Na prepara\u00e7\u00e3o para os estudos no exterior, fala-se muito de boas notas acad\u00eamicas, cartas de apresenta\u00e7\u00e3o eficazes, entrevistas e dom\u00ednio do ingl\u00eas – elementos que, juntos, fazem a diferen\u00e7a na admiss\u00e3o a faculdades de prest\u00edgio. <\/p>\n\n\n\n
O que poucos mencionam \u00e9 que os alunos que desejam seguir para as \u00e1reas criativas precisam ir al\u00e9m, apresentando tamb\u00e9m um portf\u00f3lio com os seus trabalhos art\u00edsticos criados at\u00e9 ent\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
O maior conselho que damos \u00e9 come\u00e7ar cedo. <\/strong>Qualquer produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica de qualidade, mesmo amadora, requer tempo e planejamento. Al\u00e9m disso, qualquer artista bem sucedido poder\u00e1 confirmar que a pr\u00e1tica constante \u00e9 a chave da t\u00e3o desejada evolu\u00e7\u00e3o, mesmo quando \u201cmomentos de inspira\u00e7\u00e3o\u201d est\u00e3o ausentes. <\/p>\n\n\n\n Portanto, n\u00e3o deixe para escrever, pintar, cantar, ou tocar o seu instrumento favorito somente quando tiver uma boa ideia ou estiver de bom humor. O exerc\u00edcio frequente, at\u00e9 mesmo di\u00e1rio, trabalhar\u00e1 a capacidade dos seus m\u00fasculos e mente da mesma forma que o treino f\u00edsico aumenta o condicionamento de um atleta.<\/p>\n\n\n\n Os comit\u00eas avaliadores das universidades estar\u00e3o interessados em ver os resultados finais de seus projetos, mas um diferencial \u00e9 poder apresentar materiais que explicam o seu m\u00e9todo pessoal, ou seja, sua pesquisa e organiza\u00e7\u00e3o no processo de cria\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Resili\u00eancia emocional \u00e9 outra qualidade importante no jovem artista. Ela pode ser posta \u00e0 prova ao longo de sua trajet\u00f3ria, seja por press\u00f5es internas ou externas. Ter disciplina no dia a dia \u00e9 fundamental a longo prazo, mas muitos artistas perdem o \u00e2nimo quando n\u00e3o satisfeitos com o resultado do pr\u00f3prio trabalho, ou quando esses n\u00e3o s\u00e3o bem recebidos. Alguns dos maiores artistas do mundo estavam \u00e0 frente de seus tempos, mas nenhum chegou a uma obra-prima sem muitas tentativas. Logo, o segundo conselho que damos \u00e9: mantenha-se firme e n\u00e3o desista de seus objetivos, independentemente de qualquer frustra\u00e7\u00e3o ao longo do caminho.<\/p>\n\n\n\n Nem todo mundo nasce sabendo que quer ser artista, alguns optam por esse caminho apenas no final do ensino m\u00e9dio, por exemplo, quando precisam de fato tomar uma decis\u00e3o sobre o que cursar na faculdade. Com menos tempo pr\u00e1tico em meio a provas e atividades extracurriculares, a orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 se dedicar de forma intensiva, aos fins de semana, de forma independente, ou por meio de cursos imersivos r\u00e1pidos, por\u00e9m produtivos.<\/p>\n\n\n\n Converse com um consultor da Alma Mater se quiser mais apoio nessa jornada e indicaremos recursos direcionados que ir\u00e3o ajudar na prepara\u00e7\u00e3o desses materiais!<\/p>\n\n\n\n Elabora\u00e7\u00e3o de um portf\u00f3lio<\/strong><\/p>\n\n\n\n Se voc\u00ea se sente pronto para levar a produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica adiante, estudando-a mais aprofundadamente no ensino superior, confira abaixo o que algumas das melhores faculdades do mundo solicitam (e esperam ver) em um portf\u00f3lio.<\/p>\n\n\n\n Artes Visuais & Design<\/strong><\/p>\n\n\n\n Departamentos de artes visuais costumam solicitar pelo menos seis exemplos de trabalhos de tema livre, ou seguindo orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, dependendo do programa. <\/p>\n\n\n\n Por exemplo, se voc\u00ea deseja estudar artes pl\u00e1sticas, dever\u00e1 idealmente apresentar estudos feitos com uma variedade de materiais: l\u00e1pis, carv\u00e3o, tinta acr\u00edlica ou a \u00f3leo. A extens\u00e3o da experimenta\u00e7\u00e3o art\u00edstica \u00e9 avaliada atrav\u00e9s de desenhos, pinturas, esculturas, gravuras, fotografias e at\u00e9 instala\u00e7\u00f5es. Alguns conhecimentos a serem apresentados s\u00e3o a execu\u00e7\u00e3o de tra\u00e7ados e compreens\u00e3o de cor, composi\u00e7\u00e3o e rela\u00e7\u00e3o luz-sombra. As universidades estar\u00e3o interessadas em observar como a sua linguagem visual e tem\u00e1tica exploradas refletem originalidade criativa e potencial art\u00edstico. <\/p>\n\n\n\n J\u00e1 aqueles que escolherem um curso de arquitetura ou design de interiores, dever\u00e3o apresentar ilustra\u00e7\u00f5es manuais ou digitais voltadas a m\u00f3veis e ambientes. Conhecimentos t\u00e9cnicos como no\u00e7\u00e3o de propor\u00e7\u00e3o, profundidade e ilumina\u00e7\u00e3o, ter\u00e3o mais peso para esses programas.<\/p>\n\n\n\n O candidato ter\u00e1 que selecionar os seus melhores trabalhos visuais e organiz\u00e1-los em uma apresenta\u00e7\u00e3o com slides bem elaborados, em um blog ou plataforma interativa. \u00c9 importante sempre catalogar os trabalhos, incluindo o t\u00edtulo (se n\u00e3o houver, escreva \u201cSem t\u00edtulo\u201d), t\u00edtulo da s\u00e9rie (se houver), ano de finaliza\u00e7\u00e3o, t\u00e9cnica (meios e materiais usados) e dimens\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n M\u00fasica<\/strong><\/p>\n\n\n\n Suas habilidades musicais dever\u00e3o ser apresentadas por meio de v\u00eddeos ou grava\u00e7\u00f5es de \u00e1udio. Os requerimentos podem depender do n\u00edvel de exig\u00eancia do programa espec\u00edfico escolhido. Alguns dos aspectos avaliados s\u00e3o: conhecimento de teoria musical e hist\u00f3ria da m\u00fasica, estrutura\u00e7\u00e3o, ritmo, solfejo, percep\u00e7\u00e3o auditiva e harmonia. <\/p>\n\n\n\n Se optar por apresentar covers<\/em>, esteja pronto para explicar por que escolheu aquela m\u00fasica. Tente n\u00e3o selecionar faixas muito simples ou \u201c\u00f3bvias\u201d sem um bom motivo. Prefira reprodu\u00e7\u00f5es um pouco mais desafiadoras, que demonstram uma variedade de aspectos t\u00e9cnicos e expressivos. Faixas originais s\u00e3o muito bem recebidas, pois dizem ainda mais sobre a inventividade do autor e sua capacidade de composi\u00e7\u00e3o, arranjo e execu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Habilidades t\u00e9cnicas, como grava\u00e7\u00e3o, mixagem e masteriza\u00e7\u00e3o podem contar tamb\u00e9m. Certifique-se de que seus arquivos foram gravados com a melhor qualidade poss\u00edvel para maior clareza de som. Procure gravar em um ambiente silencioso que favore\u00e7a a ac\u00fastica, e com instrumentos devidamente afinados. Na d\u00favida, opte por um som limpo sem muitos efeitos e distor\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n Para facilitar o compartilhamento do trabalho, organize os arquivos de \u00e1udio com t\u00edtulos adequados, incluindo ano e m\u00eas de produ\u00e7\u00e3o, em uma plataforma de reprodu\u00e7\u00e3o como Soundcloud ou Bandcamp. Algumas faculdades dar\u00e3o instru\u00e7\u00f5es espec\u00edficas sobre como subir esses arquivos, ent\u00e3o fique atento.<\/p>\n\n\n\n Cinema <\/strong><\/p>\n\n\n\n As mais reconhecidas academias internacionais de cinema, como a USC, NYU-Tisch e La F\u00e9mis, esperam que candidatos \u00e0 gradua\u00e7\u00e3o j\u00e1 tenham ao menos se aventurado com uma c\u00e2mera, nem que seja a do pr\u00f3prio celular, e produzido pelo menos uma narrativa f\u00edlmica amadora de curta dura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Curtas-metragens, ou simplesmente curtas, s\u00e3o filmes de at\u00e9 dez minutos que permitem ao futuro cineasta come\u00e7ar a desenvolver suas ideias em um roteiro e ir experimentando na pr\u00e1tica os processos de log\u00edstica de produ\u00e7\u00e3o, dire\u00e7\u00e3o e filmagem. <\/p>\n\n\n\n A elabora\u00e7\u00e3o de um curta durante o ano letivo pode levar pelo menos dois meses. Portanto, \u00e9 importante come\u00e7ar a criar um cronograma realista o quanto antes para o projeto n\u00e3o interferir nos estudos e outros compromissos.<\/p>\n\n\n\n O candidato deve come\u00e7ar considerando que nesse in\u00edcio n\u00e3o ter\u00e1 muitos recursos para elaborar uma grande produ\u00e7\u00e3o, o que \u00e9, claro, esperado de curtas pr\u00e9-universit\u00e1rios. \u00c9 justamente isso que os avaliadores querem observar: o que o aluno conseguiu realizar sem um or\u00e7amento formal, as solu\u00e7\u00f5es criativas que encontrou dentro de seu cotidiano.<\/p>\n\n\n\n Considerando suas limita\u00e7\u00f5es reais de produ\u00e7\u00e3o, o aluno deve come\u00e7ar a se familiarizar com um formato simples de roteiro e refletir sobre o estilo e g\u00eanero do curta (drama, com\u00e9dia, suspense, etc). Muitos jovens cineastas come\u00e7am se inspirando em experi\u00eancias pessoais, ou registrando hist\u00f3rias \u201cem potencial\u201d ao seu redor. Por exemplo, podem escolher escrever fic\u00e7\u00e3o com base em uma conversa curiosa que tiveram dentro do \u00e2mbito familiar, ou identificar alguma atividade interessante em seu meio social e entrevistar uma pessoa diretamente envolvida, seguindo a linha de document\u00e1rio. <\/p>\n\n\n\n Ap\u00f3s escrever um roteiro curto com poucos personagens, deve planejar como tirar essa ideia do papel, colaborando com atores amadores e se preparando para utilizar ambientes de sua casa, escola, ou espa\u00e7os p\u00fablicos. \u00c9 desenvolvido um r\u00e1pido storyboard<\/em> ilustrando poss\u00edveis cenas que observam o enquadramento, \u00e2ngulos da c\u00e2mera e posi\u00e7\u00f5es dos atores. S\u00f3 ent\u00e3o o jovem cineasta estar\u00e1 pronto para iniciar sua primeira filmagem, guiando sua equipe, gravando (\u201crodando\u201d) as tomadas at\u00e9 atingir um resultado satisfat\u00f3rio e vendo sua vis\u00e3o tomar forma na tela. <\/p>\n\n\n\n Por fim, deve editar o curta com a ajuda de programas b\u00e1sicos de edi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo voltados a produtores amadores, como InShot, Movie Maker ou iMovie, subindo o resultado final a uma plataforma como Youtube ou Vimeo e incluindo o t\u00edtulo do projeto, uma breve descri\u00e7\u00e3o da trama e uma ficha t\u00e9cnica com os agradecimentos.<\/p>\n\n\n\n